您的位置:主页 > 365bet手机投注网址 > 综合新闻

介绍“学者的历史”

发布时间:2019-03-14 22:18  浏览: (2)艺术特色
1.引入华丽的讽刺艺术,中国古典讽刺艺术的巅峰。
(1)扭转和旋转是微妙和有趣的。
我们不直接判断人和事,但我们自然会出现在故事??中。
例如:周金珏
周学道坐在走廊里,还看到一个小的,老的,控制良好的松鼠目的,大胆,蓝色和破碎的孩子。
在孩子进入的地方后面,他们面对着一个细黄色的肌肉,一个白色的胡须,头上戴着毡帽。
广东气氛温暖,已经是12月初,男孩还是穿着直的座位,冰冻和萎缩,拿着纸回来。
周学岛看到了他的心,关上了门。
当我出去发卡时,我坐下来看到孩子穿着床上用品。
这些衣服很有辱人格,而且还有一些碎片。
周雪岛看到了自己,上衣和金色乐队多么光荣!
我翻了个名单,所以我问孩子:“你是一个好玩的Jin?”
范锦熙说:“孩子们都是。”
“学习:”今年是哪一年?
范金道:“孩子的出生书写于30岁,孩子54岁。”
“学习:”你尝试了多少次?
“金帆说:”这项测试涉及20多个20岁的孩子。
“让我们一个接一个地学习。”我怎么能一直上学?
“粉丝:”通胜总的说话结果不合理,从来没有给老师带来过大奖励。
周学岛说:“情况可能并非如此。”
请出去看看报纸。
“粉丝们面临压力。
现在还为时过早,没有孩子。
周学道仔细阅读范金子,他不喜欢说:“所有的话都说出来!”
我得去上学!
“丢丢不读。
虽然我坐了一会儿,但当我不看那个还在送书的人时,我想:“你为什么不再看范瑾的报纸呢?”
如果你能看到原因就太糟糕了。
“从头到尾再看看会有点乐趣。”
......
他还看到了范进的角色。
读完之后,我没有感叹。“这种类型的文字甚至不能解决一次或两次。如果你只做了三次,你可以看到它是天地间的文字。
这是一个字
你可以看到世界搞砸了,我不知道有多少人才被征服了!
“忙碌”跑了很长时间
(2)为了获得强烈的讽刺效果,我善于指出人的行为和行为之间的差异,或者面对面地表达,或者在前后表现出对比。
例如:严公胜
杨功胜说:“没有孩子这样的事情。”弟弟是市中唯一一个真相的人,他不知道如何利用小的平均价格。它很受欢迎。“
......“
一只没有露出头的小蟑螂来看了它。“老师,请回来。”
杨功胜说:“你有什么打算回去的?
“一个小男孩喊道:”猪早上关门,男人开始在家里讨论。
“龙公生说:”他要猪,拿钱!
“男孩喊道。”他说猪是他自己的。
“Yonggon chen说:”
来吧。
“我妹妹拒绝去”
陈和粉丝说:“房子里有东西,所以老先生们要求它!”
“龙公孙说:”两位老先生不知道,这头猪最初被牺牲了。
“?(第4号)
该县的地方法官听取并说。
“两个标志被批准,原告在外面等候”
有人向严公生报告了此事。
杨?龚觉得很害怕。
36帐号,转到帐户。
“我把行李扯到了首都。”
(第5次)
(3)讽刺态度和态度特别有价值。通过维护舆论来指责缺陷。
“正义的力量。
讽刺方法的严重性和规模不同。
2.人物特征评价:基于现实的夸张。
杨勉
范金约翰
3.“学者故事”的结构:云很长,但它们很短暂。
这本书没有所有故事和中心人物。
许多人物和叙事反映了复杂社会生活的完整形象。

上一篇:上一篇:华硕zx 53v默认赢10
下一篇:下一篇:谁是钟的祖先?

日博注册